Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Pendidikan di SMA Islam Al Azhar 3 IB Diploma Programme (IBDP) tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga menekankan pembentukan adab, kepedulian sosial, serta pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal. Salah satu manifestasi dari komitmen ini terwujud dalam pelaksanaan kegiatan CAS (Creativity, Activity, Service) murid kelas XI IBDP yang berlangsung di Desa Alamendah, Kecamatan Ciwidey, Kabupaten Bandung, Jawa Barat.
Melalui pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), kegiatan CAS ini dirancang untuk menjembatani wawasan global kurikulum International Baccalaureate (global Mindedness) dengan realitas kehidupan masyarakat pedesaan tanah air. Desa Alamendah, yang dikenal sebagai Desa Wisata berbasis konservasi alam, pertanian strawberry, perkebunan teh, dan UMKM lokal, menjadi laboratorium kehidupan yang bagi para murid kami untuk melakukan pengabdian. Pada program IBDP, ada 3 pilar utama CAS, yaitu Creativity, Activity, & Services. Selama kegiatan CAS berlangsung, para murid kelas XI diajak untuk menyelami tiga pilar utama CAS yang diintegrasikan secara harmonis dengan kearifan lokal Desa Alamendah:
Pilar yang pertama adalah Creativity (Kreativitas). Dalam pilar kreativitas, murid kami melakukan kegiatan pembuatan kain ecoprint. Melalui ecoprint, murid tidak hanya menghasilkan karya seni tekstil, tetapi juga melalui proses berpikir kreatif, dengan memanfaatkan bentuk, tekstur, dan warna alami dari daun. Murid kami diberikan pemahaman tentang konsep Sustainability.
Produk seni yang dihasilkan tersebut mengusung konsep zero-waste dan ramah lingkungan, menumbuhkan kesadaran murid kami dan warga sekitar akan pentingnya pemanfaatan bahan alaminya secara berkelanjutan.
Selanjutnya, pilar yang kedua adalah Activity (Aktivitas Fisik). Melalui tahapan kedua tersebut, fisik dan ketahanan mental murid kami dilatih. Mereka melakukan penjelajahan alam (trekking) menyusuri kawasan perkebunan teh dan lereng pegunungan Ciwidey sejauh total 5 km. Aktivitas ini tidak hanya menguji stamina dan kerja sama tim, tetapi juga menumbuhkan rasa kagum serta rasa syukur atas keindahan alam ciptaan Allah SWT. Dalam profil pelajar IB, dikenal istilah Balanced, dimana murid kami harus bisa menyeimbangkan aspek fisik, psikis, dan mental. Trekking yang murid kami lakukan adalah upaya agar murid kami tetap terjaga fisiknya demi tercapainya a good well-being.
Pilar yang terakhir adalah Service (Pengabdian dan Kepedulian Masyarakat). Pengabdian menjadi inti dari interaksi sosial murid dengan warga. Murid-murid terjun langsung dengan mengajar Matematika & bahasa Inggris di sekolah SD setempat, melakukan aksi kebersihan lingkungan, serta menyerahkan bantuan fasilitas pembelajaran seperti buku, pulpen, dan alat belajar, serta murid kami juga membawa baju layak pakai untuk disumbangkan dan diberikan kepada ke warga sekitar. Murid kami juga belajar bagaimana bersosial dan menyumbang dana untuk diberikan kepada mushola/tempat ibadah di sekitar.
Menyelaraskan IB Learner Profile dan Kurikulum Adab YPI Al Azhar
Sebagai sekolah Islam yang menyelenggarakan kurikulum IB, kami memastikan bahwa seluruh rangkaian kegiatan diawali dan diakhiri dengan pembiasaan ibadah harian. Di tengah kesibukan aktivitas di lapangan, shalat fardhu berjamaah, tadarus Al-Qur'an, dan doa bersama tetap menjadi pondasi utama murid-murid kami.
Pengalaman sosial dan interaksi bersama warga lokal mengajarkan murid-murid kami tentang nilai-nilai kesederhanaan, adab, sopan santun, empati, dan rasa hormat terhadap sesama. Hal ini sebagai manifestasi perwujudan IB Learner Profile seperti Caring (peduli), Principled (berprinsip), dan Reflective (reflektif), sekaligus mengamalkan nilai-nilai kemanusiaan dalam Islam yang selalu ditanamkan kepada murid kami sebagai perwujudan kurikulum Adab YPI Al Azhar, yaitu Adab kepada manusia/sesama dan kepada lingkungan (alam).
Melalui pendampingan guru-guru kami yang hebat dan berdedikasi, para murid dapat berbagi dan belajar bersama warga lokal dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Kami meyakini bahwa pengalaman langsung ini akan meninggalkan jejak nilai pengalaman yang mendalam dan tak akan pernah terlupakan dalam hati para murid.
Semoga pengalaman CAS di Desa Alamendah ini menjadi pemicu lahirnya generasi muda Al Azhar yang tidak hanya cerdas secara intelektual dan berwawasan global, tetapi juga berjiwa pemimpin yang rendah hati, beradab, serta senantiasa membawa manfaat bagi masyarakat, bangsa, dan agama.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
